摘要：园艺学概论作为衔接园艺专业基础课程与专业课程的关键载体，承担着构建学生专业认知框架、培育专业素养的重要使命。针对课程传统教学中存在的深度广度难平衡、理论实践易脱节、三农情怀较淡薄及评价机制缺创新等痛点，本研究从思政引领、数智赋能、产教互融、多元评价四个维度开展教学创新。通过构建知识图谱、强化实践环节、挖掘思政元素及完善评价体系，显著提升了教学质量与育人成效。