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| 中职学校提高机械制图教学效果的初探 | 来源期刊 | |
| 摘 要:中职学校提高机械制图教学效果的初探 | |
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| 作 者:王彰权 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 对于高职数控技术专业现代学徒制实施方案的探讨 | 来源期刊 | |
| 摘 要:对于高职数控技术专业现代学徒制实施方案的探讨 | |
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| 作 者:刘贵彬1 解小琴2 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 简析阅读教学对小学语文教学的点睛作用 | 来源期刊 | |
| 摘 要:简析阅读教学对小学语文教学的点睛作用 | |
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| 作 者:何双辉 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 论如何在小学语文课堂中巧设自主预习 | 来源期刊 | |
| 摘 要:论如何在小学语文课堂中巧设自主预习 | |
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| 作 者:莫 妍 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 幼儿角色游戏设计的探索——以大班的超市游戏为例 | 来源期刊 | |
| 摘 要:幼儿角色游戏设计的探索——以大班的超市游戏为例 | |
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| 作 者:方成燕 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 京剧文化进入农村小学音乐课堂的探索与研究 | 来源期刊 | |
| 摘 要:京剧文化进入农村小学音乐课堂的探索与研究 | |
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| 作 者:罗赛萍 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 简析小学少先队管理的现状及对策研究 | 来源期刊 | |
| 摘 要:简析小学少先队管理的现状及对策研究 | |
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| 作 者:陈 秀 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 关于体育教师作用的研究 | 来源期刊 | |
| 摘 要:关于体育教师作用的研究 | |
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| 作 者:史小亚 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 幼儿园校本特色课程建设的探索与研究 ——以香榧文化特色课程创建为例 | 来源期刊 | |
| 摘 要:幼儿园校本特色课程建设的探索与研究 ——以香榧文化特色课程创建为例 | |
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| 作 者:王迎春 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| “后进生”也能有灿烂明天——访国家科学技术进步二等奖获得者陈克胜 | 来源期刊 | |
| 摘 要:“后进生”也能有灿烂明天——访国家科学技术进步二等奖获得者陈克胜 | |
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| 作 者:王 锋 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 创新教学在小学体育教学中的重要性 | 来源期刊 | |
| 摘 要:创新教学在小学体育教学中的重要性 | |
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| 作 者:史小亚 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |
| 幼儿教师职业幸福感提升的若干路径 | 来源期刊 | |
| 摘 要:幼儿教师职业幸福感提升的若干路径 | |
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| 作 者:吕秀丽 | ||
| 机构地区: | ||
| 出 处:《科技新时代》 - 2019年9期 | ||
| 出版日期:2019-10-20(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间) |




