随着教育改革的深入，传统以教师为中心的教学模式在培养学生自主学习和创新思维方面表现出局限性。后“茶馆式”教学作为以学生为中心的创新模式，通过“读读、议议、练练、讲讲、做做”等环节，提升了学生的知识建构和问题解决能力。在教育信息化背景下，大数据、人工智能等技术为后“茶馆式”教学提供了新的发展机遇，丰富了教学手段，促进了个性化和灵活学习。本研究探讨信息技术在后“茶馆式”教学中的应用与成效，为提升学生兴趣、参与度及知识掌握水平等提供理论支持和实践依据。