摘要：在学科竞赛深度融入高等教育的新趋势下，传统《设计美学》课程因理论与实践脱节、学生参与不足等问题，难以适应创新型设计人才培养的需求。本文基于“以赛促教，以赛促学，赛教融合”的学科发展要求，通过引入真实项目案例、强化实践教学环节、优化课程考核机制等措施构建“竞赛驱动型”教学模式。从而激发学生的学习兴趣与创新能力，提升课程的实用性和针对性，实现学生从“被动学习”向“主动创新”的转变；实现教学改革中竞赛与教学的深化与融合。同时，探索更多元的教学方法，为设计类专业课程改革提供可复制的“竞赛驱动型”教学框架，为高等教育创新人才培养模式转型提供有效路径。