摘要：随着机器人技术在现代工业、服务业等领域的广泛应用，高校《机器人技术基础》课程的教学目标与行业需求之间的矛盾日益凸显。本研究以成果导向教育（OBE）理念为指导，针对传统教学中存在的知识体系滞后、实践能力培养不足、评价机制单一等问题，从课程目标重构、教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善等方面展开系统性改革。通过引入模块化教学、项目式学习、学科竞赛驱动等策略，结合校企合作与虚拟仿真技术，构建了“以学生为中心、以能力为导向”的新型教学模式。实践表明，改革后学生的工程实践能力、创新思维及团队协作能力显著提升，课程挑战度与行业契合度明显增强