摘要：体育美育融合教育是在体育教学的基础上根据项目的美学特征而开展的“体育+美育”的综合育人模式。本研究通过文献资料法、系统分析法、跨学科综合研究法等研究方法，从课程评价指标构建原则、构建体系、构建理念出发，探寻体育美育融合教育视域下体育舞蹈课程的评价指标以及构建体系，以期发挥体育美育融合教育的重要意义和价值。