摘要：随着教育改革的深入，学生全面发展要求的提出。中小学教师承受着更多来自教学任务、学生管理、家长沟通等方面的压力，教师的心理健康问题逐渐显现。本次调研旨在深入了解中小学教师的心理健康状况，分析其主要心理问题的表现形式与成因。不仅能够全面了解教师的心理健康状况，还能为教育行政部门、学校以及社会各界提供科学依据，以便采取更有针对性的干预措施和改善策略。