摘要：在意识形态多元化与数字化转型的双重挑战下，红色场馆作为红色文化的物质载体与精神符号，承载着新时代思想政治教育的重要使命。本文通过分析红色场馆的教育功能定位，结合符号学理论与场域理论，提出 “物质空间 - 符号系统 - 实践网络” 三维分析框架。研究发现：红色场馆通过场景化叙事重构历史记忆，借助数字化技术创新符号传播，构建 “认知 - 情感 - 行为” 三位一体的教育闭环。论文提出 “内容深耕 + 场景升级 + 数字赋能” 的协同路径，为红色文化教育的实效性提升提供理论支撑与实践范式。