摘要：“三全育人”概念的提出为高校进行教育教学工作提供了具体的方法指导，而在疫情逐渐平稳，进入防疫常态化情境下，如何发挥“三全育人”的最大功效，积极创新实践机制成为一项重要课题。本文从“三全育人”的内涵、特点入手，结合疫情防控的特殊情境，从加强思想引导、注重心理疏导和树立辩证思维等方面论述了“三全育人”实践机制的重要作用，并指出坚持“三全育人”是符合时代、符合当下发展的最好管理模式。