摘要：音乐教育是小学教育中的重要组成部分，它在陶冶学生情操、培养学生审美能力方面具备独特的优势。音乐教学过程中，教师应当把握音乐课堂的基本理念，激发学生对音乐学习的兴趣.但是，小学音乐课堂的教学手段单一，不利于学生创新能力的培养。作者通过在隆平学校的实习经历以及实际调查，发现了隆平学校音乐课堂存在的问题，本文以隆平学校音乐课堂教学情况进行调查研究，发现隆平学校音乐课堂教学中学生创新能力培养所存现的一些问题，分析这一问题出现的原因，并对解决这一问题提供了一些改进的意见和建议。

关键词：小学音乐；课堂教学；创新能力培养；隆平学校