摘要：我国幼教之父陈鹤琴指出：“小孩子生性好动，以游戏为生命”。在疫期“超长”的假期里，孩子们也并没有停止对生命的探索，他们在在游戏中自由发挥、发现和发展。只是他们的探索因宅家而缺乏支持显得随机和零碎，以至于家长们并没有察觉孩子们正在“学习”，显然，宅家期的家长高质量陪伴尤为重要。引导家长关注并走进孩子的探究，从孩子感兴趣的游戏入手，积极为幼儿创设游戏条件，尊重幼儿的游戏意愿，满足幼儿兴趣、需要，支持孩子开展把“把幼儿园的游戏带回家”的活动探究，于是生成了本次实践。

关键词：宅家游戏；幼儿活动；实践探究