摘要：专业建设离不开专业教育，而在专业教育中专业实践有着不可替代的位置。但由于目前社会工作实践教育的特性以及学生的特点，使其不可避免的在实习中会遇到一系列实习问题。本文基于驻校实习社工在Y小学陪伴助行项目实践中所遇到的实际问题，并以其为研究对象，选择角色理论作为支撑，以访谈方式获取一手资料，对驻校实习社工所存在的角色困境问题进行分析，在这基础上探索造成驻校社工角色困境的原因，并从社会互动视角寻找可以缓解角色困境的有效出路，为完善社会工作专业实习提出自己的建议。