摘要：OBE与CDIO教育模式以学生为中心，强调能力结果导向，将二者结合起来形成的复合式教学模式，可以有效促进课程教学体系优化与课程教学质量水平的提升。本文根据物流系统工程课程实践应用性强的特点，将OBE理念与CDIO理念相结合，构建物流系统工程课程教学设计理论框架；围绕用人单位的物流能力需求、教学目标、教学内容设计、教学方法设计、教学方案实施和教学效果评价等方面系统探索了物流系统工程课程教学的具体实施路径，为高校物流系统工程课程的教学改革与优化提供参考和借鉴。