摘要：学习困难学生人数众多，已成为影响我国中小学教育与教学工作顺利开展的主要原因。学业不良学生除了学业成绩较低外，还存在多种心理问题。班主任要掌握学习困难学生的心理特征，用一种关爱的态度，对学生进行公平对待，改善自己的课堂教学，提高他们的学习热情，要创造一个公平、友好的教室气氛，引导他们进行心理疏导，这样才能创造一个良好的发展环境，帮助他们克服他们的不良心理。