摘要：“食品感官检验”课程，作为食品检验与检测专业的专业课，对于高校食品专业学生的发展，有着不可忽视的作用。基于此，结合“食品感官检验”这门课程，本文将从问题、对策两个方面进行分析，希望通过本文的分析，能够为促进我国高校食品专业的发展，以及“食品感官检验”教学的不断优化，提供行之有效的参考意见。

摘要：从当前中国思想政治教育的新趋势与问题入手，针对大数据背景下的中职思政教育创新路径进行分析，并提出了差异化研究、精细化教育、动态性研究与行为把握，以及多维评估的几种大数据分析，将其与与思政教育进行融合。希望通过本文的分析，能够实现以大数据分析为客观条件，以大数据挖掘为教学方法与手段，以思想政治教学为宗旨，进而促进中职学校思想政治教学的蓬勃发展。

摘要：在大数据环境下培养大学生的信息素养要结合高校图书馆的方式抓住大学生个人信息技术特点，以拓宽对大学生的素质教育，基于大学生需求开展个性化的服务，让学生对文献检索、信息获取等方面的能力得到提高。本文研究了在大数据环境下高校图书馆信息素养的教育概述以及拓展大学生信息素养的办法。

摘要：“电工技术”课程作为专业基础课程，职业性、指向性都十分明确。本文对“电工技术”课程教学改革的具体内容进行简要讨论，以期提高这门课教学的有效性。“电工技术”课程也是是职业院校非常重要的专业基础课程，是学好其他专业课的基本前提。该课程具有理论抽象不容易理解、需要大量的实验且这些实验与理论关联十分紧密的特点，所以学生普遍认为非常难学。在“电工技术”课程教学改革中教师与学生、学生与学生之间应加强关于知识的探索，师生在探索的过程中相互交流和提出问题，解决问题，老师应努力促使学生开展课内外结合的自主性、研究性学习。

摘要：随着教育制度的不断推进，对于高职院校实训课程的要求也有着新的要求，针对课程进行改革与创新成为化学教师重要的教学任务。高职院校对有效的实现化学分析与监测实训课程的改革，需要在保留传统实训课程教学优势的基础上对其中存在的不足之处进行优化，使其更加符合学生的学习需求，有效提高学生的实践能力。基于此，本文围绕高职院校化学分析与检测实训课程改革与创新展开探讨，以期为化学教师提供有效改革思路。

摘要：工业机器人技术是工业实现智能化发展的关键技术，在全球智能制造生产领域具有广泛应用。研究如何改善工业机器人编程与应用课程教学，提高工业机器人技术高技能人才培养质量，对于实现智能制造具有重要意义。本文研究了工业机器人编程与应用的课程特点、课程内容，发现了工业机器人编程与应用课程教学过程存在的问题，提出了改革措施，对于工业机器人编程与应用课程教学改革提供了参考。

摘要：培养学生的科学思维能力，帮助学生树立科学精神是核心素养的重要内容，也是培养新时期青年人才的基本要求。核心素养背景之下，高中教师应当积极推进课堂模式改革创新，科学设计教育模式、明确教学目标，借此培养青年学生的科学思维能力，促进学生全面发展。以高中物理学科为例，从目前高中物理科学思维能力培养中存在的问题入手，提出几点优化建议，旨在推动物理课堂的创新升级，多维度提高学生的思维能力。

摘要：在高校教育教学中，通过融入课程思政建设可以促进人才培养质量的提升，有利于实现专业课程和思政教育的结合，在明确教育目标和要求后，需要深入分析社会经济形势的变化，构建全方位一体化的特色思政体系。工程造价专业融入课程思政实施很重要，可以帮助学生更好的学习专业知识，提高综合技能，树立健全人格。本文重点探讨了基于工程造价专业的课程思政实施方法，以发挥高校课堂育人作用。

摘要：网络思想政治教育是思想政治教育的网络空间延伸，研究和探讨如何正确引导大学生价值观，探索和创新新时代的网络思想政治教育实践方式，是提高高校网络思想政治工作有效性的必要方法。基于接受理论，探索数“聚”荣光班级微党课的实践创新路径，在教学内容、教学方式以及教育客体接受度上都有重要作用。

摘要：实训是职业教育的重要内涵。实训教学是职业学校实现技能兴校、突出技能培养、增加就业竞争能力的重要教学环节。职业学校要搞好实训教学应确定实训教学的目标，合理制定实训教学的内容，提供充分的实训教学的条件，制定严格的实训教学的管理制度，从而提高学生的实践操作技能。