摘要：本研究探讨如何利用人工智能（AI）技术，特别是AI视觉生成工具，如DALL·E，来分析和呈现文学作品中的宣传（propaganda）手法。以乔治·奥威尔（George Orwell）的《Animal Farm》为例，本研究探讨如何通过AI生成的视觉化宣传作品，增强学生对文本中宣传技巧的理解。教师通过讲解《Animal Farm》中宣传所用到的手法和技巧，如情感诉求、简化信息、群体心理等，帮助学生更好地理解作品。然后，教师探讨如何将AI技术融入文学教学，通过给AI输入不同情境和要求的提示用语生成Propaganda海报，通过视觉效果更好地呈现Propaganda的技巧，以培养学生的批判性思维和跨学科理解能力。

摘要：本研究立足“三全育人”理念，创新构建体操课程思政“历史-文化-身体”三维融入路径。通过活化中国体操奋斗史、融合传统养生智慧与现代竞技文化、设计“冠军符号”身体语言，破解体育教学中“技德分离”难题，为体育类课程的思政建设提供理论范式与实践参照。

摘要：核心力量训练作为现代体能训练的重要组成部分，近年来在普通高校体育教学中逐渐受到重视。本文综述了核心力量训练在普通高校体育教学中的相关研究，探讨了其定义、意义、实施方法以及对学生的体能提升和运动表现的影响。研究结果表明，核心力量训练在高校体育教学中能显著提升学生核心稳定性、平衡协调能力及运动技能，实施时需科学系统设计方案并加强师资指导，以实现运动能力提升与损伤预防的双重目标。

摘要：随着教育现代化，高中英语教学以培养核心素养为目标，提出培养学生核心素养的观点。项目学习是提高学生综合能力的有效教学模式。本文以核心素养为指导，以AI技术促进高中英语项目式学习为研究对象，对AI技术在项目式学习中的优势进行分析，并提出具体的实施策略，以期促进高中英语教学改革。

摘要：民族舞蹈元素在当代舞创作中的运用，是传统艺术现代化转型的重要路径。本文从文化传承、艺术创新与审美需求三个维度，探讨民族舞蹈元素与当代舞融合的必然性，并通过解构重组、跨文化对话、技术赋能及叙事重构等策略，分析二者结合的具体方法，以便为相关人员提供借鉴。

摘要：本文以青少年三级跳远训练方法为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法进行分析研究，主要研究结论如下：（1）青少年处于身体发育期，在进行三级跳远训练时应根据青少年的特点进行力量素质训练、速度素质训练、柔韧素质、灵敏素质和协调性训练的合理安排。（2）三级跳远的专项技术训练应分别训练各技术环节和各环节之间的衔接训练相结合。（3）三级跳常见错误出现在下肢和滞空动作，从腿部力量和技术两方面矫正（4）在训练不同的时期采用不同的训练方法对三级跳远成绩的提升有积极的促进作用。（5）三级跳远训练比赛中的战术、心理训练对运动员成绩的提升有重要意义，物质后勤保障也是必不可少的。

摘要：随着网络媒体的发展，“00后”大学生当中偶像崇拜现象越来越普遍，但是部分大学生出现偶像痴迷、认知偏离、追星行为不当等不良现象，严重影响个人思想健康发展。“00后”大学生的崇拜行为受到了个人心理、偶像引导、社会环境、高校等多方面影响。因此，针对00后大学生的偶像崇拜现象，应发挥偶像崇拜多主体、多平台中路径重构的合力作用，形成合适的教育引导机制，以摆脱“偶像崇拜”带来的消极影响，促进大学生全面发展。

摘要：1198年教宗英诺森三世发起对埃及的第四次十字军东征，但十字军在行军途中转向进攻拜占庭帝国。英诺森三世对十字军的转向基本持否定态度，但在实际上又促成了转向。在实际操作中，英诺森三世表现出对以世俗中下层为主的十字军的失控。

摘要：在社交媒体环境中，人际交流方式从面对面式交流转变为屏对屏式交流，信息传播打破了传统线性传播的时空限制，变得更加趋向文化多元化和表达形象化，这更有利于人们快速、直观地接收和理解信息。我们要充分利用社交媒体的优势，不断创新思想政治教育的方式和方法，提高教育的针对性和有效性。

摘要：咏叹调《玛丽埃塔之歌》（Marietta’s Song）出自德国作曲家埃里希·沃尔夫冈·科恩戈尔德（Erich· Wolfgang ·Korngold）的著名经典歌剧《死城》（Die Tote Stadt）。《玛丽埃塔之歌》作为歌剧《死城》中最具挑战性的女高音咏叹调，以其美妙的旋律及独特的演唱技术引起演唱者高度关注，成为国内外专业赛事的热门演唱曲目。当前国内对科恩戈尔德声乐作品的研究甚少，本曲中经典的高弱音演唱技术，成为了许多女高音望而却步的技术壁垒。本文旨在研究此曲中高弱音的演唱技术难点，立足科学发声技术以及音乐审美要求，建构一个整体的演唱机制，启发声乐演唱实践。