摘要：以大学物理课程中的教学内容“机械能守恒定律”为例，将我国探月工程作为课程思政案例有机融入教学过程中，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生分析和解决实际问题的能力，增强学生科技报国的家国情怀，实现知识传授、能力培养和价值引领的多重教学目标。

摘要：早期阅读是幼儿智力、语言、个性等方面的发展的重要途径，父母则在培养幼儿早期阅读能力中起着不可替代的作用。而目前，90后父母作为当今社会发展的主力军，在培养幼儿早期阅读能力上尤为重要。本文是关于90后父母对幼儿早期阅读能力培养的现状的调查和分析的研究。

摘要：本文探讨了“AI+教师”协同教学模式在初中数学课堂中的应用现状、实践成效及存在的问题，并提出了相应的对策与建议。研究指出，该教学模式在提高教学效率、个性化学习、师生互动与课堂参与度等方面展现出显著优势，但同时也存在学生想象力与探索力受限、教育资源差异化分配、教师数字素养不足以及技术伦理与隐私保护等问题。为此，本文建议通过平衡AI应用与学生能力培养、缩小教育资源差异、提升教师数字素养、强化技术伦理与隐私保护以及持续优化教学模式等策略，推动“AI+教师”协同教学模式的健康发展与持续优化。

一、引言 湖湘大地人才辈出，湖湘文化绚丽多彩，湖湘音乐是湖湘文化之中最为夺目的画卷。湖湘民歌主要分为三种类型：号子、山歌和小调。其中，号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配合的民歌，在艺术特色和教育应用上具有重大的研究价值。

区域游戏是幼儿一日活动中的重要环节，如何保证区域游戏的质量，从游戏的设计、布置、开展，到游戏后的分析、讨论、总结，是每个幼儿教师都会思考的问题。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注地投入某一游戏，充满自信地探索问题。而这时，游戏中游戏材料的摆放方式便显得尤为重要。根据每个不同的年龄段，游戏材料的摆放方式也是不同的。

摘要：遵循国家教育信息化的发展方针，成人教育学校积极采纳现代远程教育技术，致力于成人教育教学方法的改革与创新，并已取得显著成效，推动我国远程教育水平持续提升。本文聚焦于探讨远程教育背景下成人教育改革的策略，旨在通过深入分析成人教育网络远程教学当前存在问题，提出具有针对性的改进建议与实施方案，以期进一步优化和提升网络远程教学的质量及成效，更好地契合成人学员的学习需求与教育期望。

摘要：本文探讨了冰雪运动如何促进汉语国际教育的发展。新质生产力强调科技创新和数字化，为教育注入新动力。冰雪运动，作为一种具有地域特色和文化内涵的体育活动，丰富了汉语教育内容，提高了其多样性和趣味性。冰雪运动与汉语教育的结合，不仅加深了对中国文化的理解，还促进了文化交流和国际合作。此外，冰雪运动的推广有助于增强中国的文化软实力，并通过新兴技术提升教学质量和训练效率。冰雪运动的普及为汉语教育提供了实践平台，促进了产业与教育的融合。总之，冰雪运动在汉语国际教育中扮演着重要角色，有助于推广中华文化，增强国家软实力。

随着教育改革的深入，传统以教师为中心的教学模式在培养学生自主学习和创新思维方面表现出局限性。后“茶馆式”教学作为以学生为中心的创新模式，通过“读读、议议、练练、讲讲、做做”等环节，提升了学生的知识建构和问题解决能力。在教育信息化背景下，大数据、人工智能等技术为后“茶馆式”教学提供了新的发展机遇，丰富了教学手段，促进了个性化和灵活学习。本研究探讨信息技术在后“茶馆式”教学中的应用与成效，为提升学生兴趣、参与度及知识掌握水平等提供理论支持和实践依据。

摘要：随着虚拟现实（VR）技术在教育领域的逐步应用，如何有效评估学生在VR学习环境中的学习效果已成为教育技术研究的核心问题之一。传统的学习效果评估方法无法全面捕捉学生在VR学习中的动态行为与情感变化，因此，本研究提出了一种基于多模态数据的VR学习效果评估框架。该框架结合了学习者的行为数据、生理数据与语言数据，通过多模态数据融合技术对学习者的认知、情感和行为三维度进行综合评估。通过数据采集、预处理、特征提取及数据融合等核心模块，能够更精确地评估学生的学习效果并识别潜在的学习障碍。研究表明，多模态数据的引入显著提升了VR学习评估的准确性与可靠性。然而，数据采集设备的高成本、个体差异以及隐私保护问题仍是未来研究的挑战。后续研究可探索个性化学习支持系统的开发，并进一步优化多模态数据的采集与分析方法。

摘要：《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》提出，在义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据实际的工作要求，设立专（兼）职教练员岗位。《意见》为退役运动员指明了转型方向，但目前退役运动员转型学校教练员存在着教学能力不足、转型能力薄弱、保障机制乏力等困境。如果能克服这些困境，充分发挥退役运动员转型的优势，既能满足学校体育教师资源紧缺的问题，又是促进竞技体育高质量发展的需要。本文通过分析退役运动员转型学校教练员的价值，及积极响应“体教融合”重要举措，提出退役运动员转型学校教练员的路径建议。