摘要：区域认知是指个体对地理环境的空间位置、特征及其相互作用的理解与认识，该素养的培养对于学生理解全球及地方环境中的复杂关系至关重要。教师应从地理教育的角度出发，强调构建学生对地理环境综合、系统理解的重要性，构建学习情景激发学生的学习热情，运用多媒体技术生动展现区域特征，并利用思维导图加强区域综合分析能力的培养，促进学生区域认知的发展。基于此，本文对初中地理教育中的区域认知培养进行探讨。