摘要：新工科建设为《机电传动与控制》课程发展注入新动能，同时也提出更高要求与挑战。 本文首先阐述该课程的研究背景、核心内容及教学目标，系统地分析当前教学中存在的问题及根源，以滁州学院机械电子工程专业为例，结合课程特性，从教学内容与课程结构优化、教学模式与手段创新、专业特色与培养目标明确、评价体系与考核方式改进四个维度，提出针对性教学改革措施。实践表明，系列改革举措有效提升学生学习积极性与实践操作能力，为高素质复合型、应用型人才培养提供坚实支撑。