摘要：在当代小学教学过程中，科学是一门基础性的实验课程，在进行科学课的教学时，需要将启发性、直观性以及趣味性进行重点突出，在进行科学实验的过程中，没有借助教学设计进行充分的优化，以学生喜闻乐见的现象或者事物作为研究对象，不断的培养学生的学习兴趣，根据科学实验的实际情况，不断的提高科学实验的要求。根据上述内容，本文将从理论与实践相结合、科学课堂实验指导方法、师生互动以及学生之间的合作探究等几个方面进行研究分析，并以此作为进行研究分析的契机，通过实践、创新以及创造性的方式对教材进行深刻的掌握，探究高效的小学科学的教学方法。