摘要：中学生的人际交往自我效能感，能够有效地调节中学生的人际交往行为，对中学生的人际交往质量起到重要的影响作用。研究选取八名人际交往自我效能感较低的中学生作为参试对象，参加一期共8次的团体箱庭辅导。在辅导结束后，采用定性研究与定量研究相结合的方式，深入分析了团体箱庭对初一学生人际交往自我效能感提升的效果，以及对其人际关系质量改善的效果。研究结果表明，团体箱庭作为一种心理咨询和治疗技术，能够有效地运用在中学生心理健康教育工作中，来辅助解决中学生人际交往问题，改善中学生人际关系质量。