摘要：本文运用文献资料法对初级长拳在ADDIE教学模式下中学武术教学的开展进行研究，通过ADDIE模型的实际应用和效果分析,探讨ADDIE教学模型下初级长拳教学课程从分析、设计、开发到实施、评价五个阶段的教学设计流程,ADDIE教学系统特征设计有助于引导教师不断更新传统式教学的基础课程内容和教学结构,在有限的教学课时时间背景下既能有效实现基础知识的综合传授和专业技能的综合教学,又能深入进行分析和挖掘学生的武术兴趣和潜能,培养和增强学生的体育兴趣和体育精神。