摘要：怎样根据化学学科知识逻辑以及学生知识发展规律紧密结合,化学课堂实践活动当中把科学思维导图带到化学课堂中,并使其形成了一个教与研的整体策略，做到有效提升了化学课堂品质,合理的运用各种化学课堂条件和教育资源,发挥学校的主导性功能和老师的主导地位以及教师之间的协调功能,实现化学传播知识和科学培养能力的有机融合,从而推动了学生创新思想的发挥。

关键词：思维导图；个性思维；化学知识