摘要：新时代背景下，中职教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。《极限配合与技术测量》作为机械类专业核心课程，其教学成效直接关乎学生的职业素养与工匠精神养成。针对传统教学中存在的重知识轻素养、重理论轻实践、教学方式单一等问题，本文基于一项成熟的教学实践，提炼并构建了“三维四环·匠教融合”特色教育模式。该模式以“学生中心、能力本位、德技并修”为核心理念，通过目标维度（知识、能力、素养）、教学过程（情境-探究-内化-迁移）、支撑体系（思政融合、技术赋能、评价贯穿） 三个维度的深度融合，以及“引、探、究、践”四个递进教学环节的闭环设计，有效实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。实践证明，该模式显著提升了学生的专业技能规范性、综合职业能力及岗位认同感，为中职同类课程的教学改革提供了可资借鉴的创新路径。

摘要： 随着新工科建设的深入推进，对传统工科课程的教学改革提出了更高要求。《热工基础》作为能源、动力、机械、化工等众多工科专业的核心基础课，其教学效果直接影响学生后续专业课程的学习和工程创新能力的培养。针对当前该课程教学中存在的理论抽象、学生兴趣不高、理论与实践脱节等问题，本文在新工科理念的指导下，探索构建一种线上线下混合式教学模式。该模式通过重构教学流程，将线上自主学习和线下深度互动有机结合，旨在激发学生学习主动性，深化其对复杂工程热物理过程的理解，培养其解决复杂工程问题的综合能力与创新思维。本文详细阐述了该混合模式的设计理念、具体实施方案、预期成效及可能面临的挑战，以期为同类课程的教学改革提供参考。

摘要：“国潮3.0”语境下，龙纹从帝王象征变为品牌可拆解的视觉资源。本文以李宁品牌为例，构建“符号解构度—神话标签—消费溢价”三阶框架，结合内容分析与问卷实验，发现：①龙纹解构度由2.1升至4.3，碎片化、3D化显著；②皇权迷思下降37%，科技/街头/可持续上升29%/31%/25%；③龙纹与环保材质并置使溢价接受度提升18%。论文从视觉解构度出发，拓展了非西方语境下品牌征用传统符号的理论解释。

摘要：随着可持续发展理念的深入人心，水利工程建设正从传统的“改造自然”模式向“人与自然和谐共生”模式转型。绿色施工技术作为实现这一转型的关键路径，其核心是在确保工程功能与质量的前提下，通过技术创新和管理优化，最大限度地减少施工活动对生态环境的负面影响，并促进生态系统的保护与修复。本文系统阐述了水利工程绿色施工的内涵与原则，分析了传统施工模式带来的主要环境问题，重点探讨了包括资源节约、污染控制、生态修复与智能管理在内的关键绿色施工技术体系，并提出了推动绿色施工发展的政策与管理建议。研究表明，全面推进绿色施工是水利工程高质量发展的必然要求，对实现水资源可持续利用与生态环境保护具有重大意义。

摘要：随着社会经济发展的愈发快速，人们的生活水平更是显著提升，对教育也愈发重视。教育的方式有很多种除了学校教育以及家长的言传身教以外，孩子还可以通过电视节目来了解这个世界。很多儿童节目是根据儿童的身心发展特点科学设置的，既可以扩展儿童思维，也可以提供儿童有关科学、品德等方面的知识。以此看来，儿童节目主持人是非常有必要存在的。要想成为一名合格、受欢迎的儿童节目主持人，需要付出很多努力。一定要从自身做起，了解掌握儿童的身心发展规律，以最好的姿态和水准主持节目，才能达到最佳传播效果。

摘要：随着国内影视行业不断发展，创新少儿影视节目编制也成为了势在必行的发展趋势。在少儿节目编制创新过程中，少儿节目的特色展现主要通过主持人角色来引导节目现场的发挥效果。但在发展过程中，主持人定位出现些许问题阻碍着少儿节目的稳定发展。因此，本文将主要针对少儿节目中主持人的角色定位进行分析，并展开探讨主持人存在的定位问题，结合提出相应创新发展要点。

摘要：“易班”是网络化背景下进行大学生思想政治教育的一种大众传播载体，是进行高校思想政治教育的一种趋势和新形态。本文援引拉斯韦尔程式将“易班”平台的传播过程置于线性的“5W”传播模式中进行分析，通过了解易班网络思政育人的现状，发现易班开展网络思政过程中存在的问题和薄弱环节，从而找到有效管理和改善的切入点，并利用5W模式探析高校易班网络思政育人路径。为大学生思政教育研究朝系统化、科学化方向发展提供一定的决策参考。

摘要：随着犯罪手段的不断变化，利用未成年人实施犯罪的现象日益突出。当前我国司法审判对于利用者的处理存在间接正犯泛化适用的现象。本文基于我国现行刑法框架，系统分析利用未成年人实施犯罪的案件特点、间接正犯与教唆犯的区分问题、从重处罚原则的适用。我国刑法对这类犯罪坚持“从重处罚”的立场，但司法实际中将间接正犯与教唆犯相混淆的做法有待商榷。本文针对当前法律实践中的困境提出完善建议，以期为未成年人权益保护与犯罪预防提供理论参考。

摘要：随着数字经济的蓬勃发展，在线教育已成为我国教育生态的重要组成部分。然而，在繁荣的背后，因服务质量、预期不符、消费者冲动消费等因素引发的合同纠纷日益增多。传统《民法典》合同编中的解除权规则在适用于在线教育合同时，面临着教育服务无形性、履约持续性、以及合同双方地位实质不平等等特殊挑战。本文从教育法的视角出发，剖析在线教育合同的特殊法律属性，论证对消费者适用特殊解除权规则的必要性，并尝试构建以“冷却期制度”为核心，兼顾公平与效率的特殊规则体系，以促进在线教育行业的健康有序发展。

摘要：未成年人违法犯罪数量近年呈上升态势，其治理已成为社会治理的重要课题。我国现行未成年人犯罪立法虽逐步完善，但在刑事责任年龄设置、罪错分级干预、司法程序衔接及社会支持体系等方面仍面临诸多现实困境。本文立足“最有利于未成年人”原则与“宽容不纵容”理念，结合司法实践数据与典型案例，系统剖析当前立法的制度缺陷与实践难题，从刑事责任制度优化、分级干预体系构建、司法程序完善及社会支持机制强化四个维度，提出体系化完善路径，为推动未成年人犯罪治理法治化、科学化提供理论参考。