摘要：随着我国经济社会的改革与发展，党校党史教育已成为现代社会党教育的基本任务。现代社会发展迅速，如果想要基层党员紧跟时代的步伐那么就需要让他们深入了解我国党的发展理念，增强基层党员的健康思想。在基层工作过程中，基层党员明确我国党的前进道路和前进方向，为我国历史进程发展贡献自己的力量。随着政府部门越来越重视党校教育，各地的基层党校正在干部领导下积极优化党校教育。在党校教育过程中，党史教育是一项十分有意义的教育内容。本文对基层党校党史教育的实践情况进行详细的分析并且发表一些看法，希望通过本文能够为日后基层党校的发展做出一定的参考。 关键词：基层党校；党史教育；实践策略
摘要：在幼儿教学时期，教师的主要任务不仅仅在于帮助幼儿学习基础的文化信息，更重要的是帮助幼儿形成健康的心理及自信的心态。基于此，本文主要将从幼儿教育中培养幼儿自信心的重要意义出发，对如何培养的自信心进行重点分析，以期为相关幼儿教学工作者提供简要理论参考。 关键词：幼儿教育；培养；自信心；策略
摘要：写作技能的培养始终是语文学科课堂教育的重点部分，同样也是需要教育时间投入最多的环节。许多小学生并不能理解写作的意义和价值，不明白如何将自身对事物的主观感受转化为书面语言。因此本文从文本鉴赏、观察生活、巩固练习和创设情境角度入手，在不同方面培养学生对语言文字的运用能力，让语言文字既成为表达情感、交流理念的工具，又可以是记录内心感受的载体。 关键词：小学语文；写作教学；教学策略
摘要：现今，大多数民办高校由于自身发展道路局限性较大、起步晚等原因而无法有效提高自身对应用型及创新人才的培养能力，不少民办高校教育目标定位不准，其教学理念也不能有效顺应当前社会的实际发展趋势。民办高校教学理念的落后在一定程度上滞缓了学生成长发展速度，学生也不能有效通过教师的课堂教学来提高自己对自身专业的创新能力及应用能力。因此，民办高校则必须对自身应用型及创新型人才培养模式进行有效改革，并同时努力提高学校整体教学内涵。如此，民办高校毕业生才能更加符合社会市场的人才招聘需求，其专业能力及职业道路也能同时得到有效的提高及拓展。 关键词：民办高校；应用创新型；人才培养模式
摘要：2019年3月，在参加河南代表团审议的时候，习近平总书记指出，乡村振兴必先振兴乡村教育，要高度重视农村义务教育，推动城乡义务教育一体化发展。人才振兴是乡村振兴“五大振兴”中的关键一环，农村义务教育在我国基础教育中占有很重要的地位，对于提高农民素质具有重要作用。目前，我国农村绝大部分地区已经实施免费九年制义务教育。农村义务教育成功与否直接关系到国家整个教育成败，了解目前农村教育存在的困难和不足，找出存在问题的根本原因，提出解决问题的方法，是本调查报告的主要内容。 关键词：农村义务教育；现状；对策
摘要：在学校教育的过程中，班主任的有效果的管理方式对学生的成长起到了很到大的促进作用。在管理班级时，班主任要以新型的师生关系与学生相处，公平公正的对待每一位孩子，教导他们形成正确的人生和价值观，在各个方面严格要求自己，除了学习也包括个人卫生以及记纪律等方面。要优化班级管理，班主任要培养得力的领导班子，充分发挥榜样和管理作用，班主任要积极培养学生自主管理的能力，通过各种策略培养学生的自我管理能力。同时，班主任要不断充实自己，在班级管理中取得优异的成绩。以树立模范为前提。 关键词：班主任；自我管理；策略分析
摘要：在高中物理课堂教学中，通过引入信息技术之一的多媒体整合教学，可以更形象地呈现物理知识，充分调动学生的主观能动性，更好地引导学生进入课堂情境，进而吸引学生的学习积极性，加深他们对中国物理的理解和吸收，帮助学生提高其物理学习效果，达到提高高中物理多媒体教学效率的目的。 关键词：多媒体教学；高中物理；应用现状；有效措施
摘要：服装艺术的应用性较强，有关该内容的学习，不仅要求学生具备丰富的理论知识，而且还需扎实的实践能力加持，才能适应全球化经济的快速发展。同时，艺术项目注重多学科、多课程知识的交叉融合，强调综合性，强化了学生的基本实践技能训练。因此，本文以艺术项目教学作为研究对象，结合相关项目案例进行分析，探讨服装艺术教学的有效性价值，并为后期的延伸性研究提供参考。 关键词：服饰艺术；中职教育
摘要：每个数学老师教学各有特色，因而数学课堂别有风采，本文主要探讨数学老师们的教学技能。针对同一课题如何进行课题设计，如何组织课堂环节，与学生是如何相处，如何把学生吸引住，在课堂上如何引导学生，知识是如何生成的等等。 关键词：数学课堂；教学技能
摘要：学术界对思想政治教育社会学的理论基础(即理论可行性)没有给予足够的关注。思想政治教育社会学之所以可能源自思想政治教育学与社会学之间在研究主题、调整对象以及研究方法上的内在关联性。思想政治教育学与社会学在研究主题上具有一致性，“人”成为两者的共同研究主题。思想政治教育学与社会学在调整对象上具有兼容性。从系统论考察，思想政治教育是社会系统的一个重要因素。思想政治教育学与社会学在学科原理和研究方法上具有共享性。鉴于社会学与思想政治教育学内容上的兼容性，社会学的某些原理和方法同样可以适用于思想政治教育学。思想政治教育社会学还处于起步阶段，学科建立和发展中的诸多理论难题亟待攻克，需要我们在深入了解和把握思想政治教育学和社会学的基础上对其作出交叉研究。本文主要针对思想政治教育社会学的理论基础进行分析和讨论。 关键词：思想政治教育；社会学；理论基础
